联招网---北京市海淀区崛起实验学校初中部国际班、国内班招生简章---定岗培训

课程详情

北京市海淀区崛起实验学校初中部国际班、国内班招生简章

课程介绍

一、学校简介
北京市海淀区崛起实验学校于1997年经北京市教委、海淀区政府、海淀区教委正式批准成立（批准号为海政发9号）的12年一贯制学校（目前开设义务教育部分）。小学部于1997年成立，初中部于1998年9月开学，同年成为北京教科所心理健康实验基地。

崛起实验学校是全寄宿制学校，毗邻上地高科技园区，依山傍水，风景优美，清净宜人。学校小巧精致，环境安定舒适。在这里学习，不但可以融入自然的和谐与宁静，更能感受现代科技的发展与进步，是理想的学习之所。

学校教学设施一流，更有一支高水平的师资队伍，除有一批富有经验，责任心强的特、高级教师外，更有一批朝气蓬勃的中青年教师，此外学校还聘请了外籍教师，形成了中外结合的最佳教师阵容。2020年起，学校与海淀名校结成联盟校，共享教研、同构育人体系、课程体系，资源共享。努力创建海淀区最优秀的初中学校。

　　二、校长简介

刘永芬校长历任北京市陈经纶中学分校创校副校长、校长、党总支书记。北京市陈经纶中学分校实验学校创校校长。北京市花家地西里中学创校校长。北京市陈经纶中学教育集团党总支书记；从教46年，先后荣获过教育科研全国先进个人、全国学校管理创新典范校长、北京市经济技术创新标兵、北京市优秀德育工作者、北京市“三八”红旗奖章、北京市首届“紫禁杯”优秀班主任、朝阳区教育年度人物、朝阳区“巾帼建功”标兵、联合国教科文组织环境与人口发展（EPD）教育全国工作委员会颁发的“教育促进可持续发展开拓者奖”“中国可持续发展教育优秀人物”等荣誉称号。

三、教育优势

依据未来精英人才可持续发展理论，学校构建了立体多元的育人途径，多角度、多层面的在义务教育基础阶段全面提升学生的综合素养。

一、可持续发展德育课程体系

培养学生三种习惯：行为习惯、学习习惯、生活习惯；

培养学生三种能力：合作交流、审美表现、实践创新；

培养学生三种品质：道德品质、心理品质、个性品质。

二、可持续发展课程体系

“四大领域”“ ”三个层级“的课程体系，体现了单学科的基础性、多学科的综合性，同时满足不同层级不同兴趣学生的需求，为学生夯实基础、提升综合素养奠定了坚实的基础。

四大领域

人文素养课程：培养学生的表达与交流能力，提升责任意识及反思精神，形成人文创新素养。

科技素养课程：培养学生科学素养，提升科学探究能力，发现并解决科技问题，形成科技创新素养。

生活素养课程：锻炼体质健康心理，提高审美情趣与艺术修养，提升生命质量，形成生活创新素养。

综合实践课程：通过综合实践课程，整合多学科知识，培养综合运用实践能力，形成综合创新素养。

三个层级

基础课程：完成国家及地方课程，夯实基础，促进基本素质的形成和发展，提高学科综合能力。

发展课程：提高学科综合能力，开发潜能，个性发展，满足优秀学生的个性需求。

专长课程：学生任选，激发兴趣爱好，满足多样化发展需要，培养学生主动实践和创新能力。

三、增加多语种选择

日语、德语、西班牙语

四、家校共育——家长学校

让家长了解学校育人理念，了解学生不同年龄特点，与学校同步培育学生成长。

每学期提供学生个性化成长报告。

　　四、班型介绍

普通班（科学特色）、多语种外语特色班

　　五、中学教学成果及风采展示
　　通过教学实践，创造性的开发出“合作学习” “小先生制” “相约一起飞”等教学活动，从不同角度关注每一名学生，让学生有自信，有发展。实现了基础知识扎实，学期成绩优异。
　　专长课程：“智能机器人”在2020年12月“世界机器人大赛总决赛”中荣获全国总决赛一等奖；“体育舞蹈“在2020年“黑池舞蹈节”国际标准舞比赛（中国赛区）中荣获单人单项伦巴舞一等奖、二等奖、三等奖。
　　综合社会实践课程——“京味文化”、“中原文化”，带领学生走出课堂，培养主动探索精神。走进国家大剧院，观看话剧《四世同堂》，感受艺术之美，感悟家国情怀。设置“汲取诗文力量，传承中华精神”诗词大赛，提高欣赏水平和审美能力，增强对中华优秀传统文化的理解和认同感。

　　六、学费