每一年成绩公布后，都会出现三类学生。


　　第一类


　　中考发挥不错，成绩非常好。由于考得好，所以异常兴奋，然后呼朋唤友，到处去旅游，有时几周还不够，非得玩上一个月或者一个半月的时间，然后等着高中开学。


　　第二类


　　中考发挥失常，考得很不理想，这种情况下，心情是极为郁闷的，为了弥补心情“疗伤”，仍然选择出去玩，然后等着有哪所学校录取，接着就等着开学。也许有一个重新开始的愿望，也许是怨天尤人，但总算了进了高中了。


　　第三类


　　中考考得四平八稳，没预期的好，但也不差。于是开始反思，开始规划新的生活，提前学习，最后的结果就是奋起直追，一路领先。


　　其实，中考不是结束，而是开始。


　　仔细想想，小学6年，中学6年，大学4年，如果算上硕士3年、博士3到4年，共有22年之久。中考终究只是其中的一段旅程，接下来的暑期是一个重要的蜕变契机。


　　因此，中考后的这个暑假，应该成为准高中生的“预科”阶段，在休整的同时，仍然不能放松对学习的要求。下面，我们来看看一些过来人的意见：


　　语文：做好四件事


　　首先要明确学习目标，可以找出今年高考的试卷，了解高中课程的基本面貌，看看自己将要达到怎样的水平。


　　其次，学生要认识、分析自己。中考后，几乎所有同学都不会再看回中考语文卷了，但其实它很重要。中考卷是最严谨和权威的，它能够代表你当下最真实的水平，根据中考试卷分析自己的不足，弄清究竟是方法不对还是知识积累不足，冷静分析自己在各方面的得与失。


　　“我见过最极端的情况，有名校就用当年的中考语文卷原卷做高一新生的摸底考试，很多同学反而考得并不比中考时好。”


　　再次，要加强阅读，增加自己的知识积累与范围，提高阅读能力。学生可利用暑期阅读中考优秀作文，与自己的进行比较，吸取别人的优点。还可阅读名家散文、游记、科普文章、杂志等。有些学生喜欢先买高一语文课本预习，其实只要去书店或向上一届学生借阅一下，翻翻目录就可以。高中课本有一些名著的节选文，学生可以照此阅读原著，加深了解课文的背景和作者的创作意图。


　　最后，写一点读书笔记。养成这种习惯对自己大有好处。从高中起，阅读侧重于感悟，养成写读书笔记的习惯能使学生主动思考的空间更大，渐渐进入主动思考、主动表达的良性循环中。


　　数学：自学初中课本，并预习高一数学


　　新课改以来，在初高中衔接方面有些地方不是特别到位，一些高中要用到的基础知识，在初中被淡化了。比如，一元二次方程，在初中讲得很简单，但是到高中派生出的二元二次方程等问题，几乎每年高考都必考。像这些内容就需要学生利用暑假好好再巩固一下。


　　建议学生可以借2004年之前的旧初中课本，内容比较丰富，既可以培养自学能力，又能为高一做好准备。


　　另外，某种意义上，数学是高中理科的“工具学科”，数学不好，影响很大，比如《高中物理必修一》的重点知识——匀变速运动的规律，如果以《高中数学必修五》的等差数列为基础，学习和掌握效果会更好，但大多数学生欠缺指导，高一下学期才学数列，物理因此可能早就跟不上了。所以，高一数学要重点预习。


　　物理：温故知新，多看科普文章


　　对初三毕业生来说，暑假可以外出旅游开阔视野、参加社会实践等。但高中的课程，尤其是数学和物理，与初中相比难度提升了很多，建议大家劳逸结合，在休闲的同时，适当预习高一理科的内容。


　　具体到物理科，初中物理到高中物理跨度非常大，学生如果没有准备，学起来非常难。因为，初中物理的难度仅仅要求学生懂得表象，但高中物理重研究，要求学生对身边的物理现象多问为什么。因此，学生要把初中物理基础进行巩固，光学、力学、热学、电学都是高中知识的基础，一定要温故知新。特别是刻度尺的运用、运动等知识的熟练掌握与否，对高中学习有很大影响。另外，学生要多看科普文章，培养自己的物理兴趣。同时，高中物理计算量加了很多，计算能力差的学生要利用暑假好好补上。


　　英语：每天坚持阅读巩固基础


　　暑期要做好词汇和语法问题的巩固。中考对初三的内容考得较少，只顾冲刺，希望学生利用假期好好把初三内容再看一看。因为，初三的内容是衔接高中的基础。学生在复习时要特别注意定语、不定式等用法，因为这些内容在高中用得比较多。


　　学生在家要坚持阅读，扩大阅读量，比如可以看看中学生英语报。有学生在上剑桥英语，也可以当作阅读。总之，暑期不能放弃英语阅读，在看的时候，最好大声读出来。


　　高中英语与初中英语的一大不同是，初中英语侧重词法，高中英语完全跃升至语法，导致很多学生升入高中单词都懂句子却读不出来。建议基础差的学生可以找老师补习，同时，把初三的练习资料再找来做一做，但是不要做得太深。


　　化学：自学初三小字部分内容


　　初中化学仅仅要求应付中考，知识点要求比较低。因此与高中知识形成了脱节。像化学用语、酸碱盐、氧化物、元素化合物等，初中要求得比较浅，而高中要求得深。因此，学生如果没有掌握扎实，在高中学习会遇到困难，建议这些内容没有掌握好的学生，利用假期好好巩固一下。


　　另外，初三化学小字部分的知识，以及老师没讲过的知识，最好利用假期好好看一看。


　　生物：关注生活现象和事例


　　从初中到高中，生物学课从概念、规律及研究方法等各方面都有一个飞跃，而学生的生物中考是在初二年级，初三整个学年几乎没有接触。因此，在这个暑期里，大家最关键的是改变学习观念，不要把以前平时不重视、考前背提纲的学习态度带入高中。要多关注身边生活中的生物现象和事例，比如夏天的体温调节等，关心国家和社会发展中涉及到的生物学问题，多了解生物科学发展，用心慢慢积累。也可以对初中的知识稍作复习。


　　政史：把知识点串联在一起


　　文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化，这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。


　　对于做题，要做有质量的题目，不要陷于题海战术，那样会很低效。要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。