为孩子幼升小择校什么最重要——主要有四点：

家近是个宝

小学教育不能完全依赖学校，可以腾出时间由家长与孩子互动或为上课外辅导班留出时间，家长和小孩如果太辛苦越临近毕业越痛苦。在小学阶段孩子的快乐是最珍贵的。校风好，学习氛围较为浓厚，教师负责任，无数家长和老师的经验是：小学阶段一个负责任的老师大大超过一所好的学校。

学校同年级班级要少

不超过4个为宜，每班人数不要超过40人，最好在30至35人为佳。班级、学生太多会大大影响教育质量和教师责任度，竞争压力过大，容易造成小孩心理扭曲，适得其反的例子比比皆是，我咨询过的例子就很多。

小升初时候的电脑派位

如果派位较好可以为家长和小孩留下备胎，万一成绩不理想或学习一般，也可以升入优质中学，避免家长再交巨额赞助费去选择初中了。义务教育阶段，每个小学都有派位的学校，被派位的初中学校一般会长期不变。

三大问题

寄宿or走读

如果没有特殊情况，念小学一般推荐走读，不推荐寄宿。这个阶段的孩子最需要父母的亲情，是培养小孩情商的重要时期，不要让他们的感情世界在寄宿中漂泊;寄宿后家长无法准确体察孩子的内心变化，家庭自主教育、特长教育、家庭互动教育会严重缺失;寄宿学校孩子的家庭背景一般较好，容易互相攀比，感知外界事物大量减少，不利于健康人格形成。

寄宿制虽然可以相对提高小孩的自理能力和良好的作息时间意识，但是快乐、呵护是这一阶段的主旨，也是家长最大的责任，完全可以由家庭解决，放弃它既是家长推卸责任也是对小孩欢乐童年的部分扼杀。

跨区择校问题

如果离家近可以考虑。否则成本大、家长小孩苦、浪费时间多。一旦选择的和自己的实际期望差距大会追悔莫及和形成痛苦的心理得不偿失。还要注意部分省市的学籍制度，比如北京，一旦须择了外区就意味着小孩的初中也必须在这个区上，进入别的区的可能性不是没有，但会付出巨大的资金、人情投入，可能会更得不偿失。这就不是6年的痛苦可能会是9年。

提醒家长注意的是，一些小学到了五年级(有的是四年级)是严禁转学的，那个时候小学生的学籍都是统一冻结的。

名校效应

把孩子送进“名牌”学校，一味为考试而学习，就会把孩子培养成只知道排挤他人的人。从小学到大学一直生活在这种环境里，恐怕会成为不知人间疾苦、缺乏感情的动物吧。从幼儿园时代起就让孩子追求“名牌”学校的是错误的。孩子应当进入本地区的小学，这是最好的途径。孩子的学校里有朋友，放学后、寒暑假都能常在一起活动。而那些远离家乡进入“名牌”学校的孩子，放学后或假日都不能和邻近孩子一起相处，实际是被排除出本地区之外，使其形成一种特权思想。名校的硬件比较好，老师确实有经验和一定水平，但因为他们知名所以社会活动和各种兼职也多，有时是很难在学校见到他们的，花在教学上的心思会打不少折扣。选名校家长得到的最大的是心里安慰，选普通校担心后悔，而恰恰把适合的抛在了一边。当然，如果本地区小学的教学质量实在不尽如人意，可以考虑转到相对较近的名校。

善用网络

经常关注本小区、相邻居住小区，目标学校居住小区及相邻居住小区的网上论坛。多浏览划片学校、目标学校网站，常到专门的升学、考试论坛看看。擅用搜索引擎中的板块功能。例如，百度的“贴吧”、“知道”、“百科”板块。绝大多数的小学在百度中都有自己的贴吧，可以感受到每所小学的校风、学风、学生的活跃程度、小学毕业后学生升入中学的去向、对任课老师的评价等。

实地查看

外部查看

看环境，主要是学校周边的环境：附近位置有没有饭馆、酒楼、加油站、垃圾楼、自由市场，离马路是否过近、有没有产生废气废物的加工厂等等，主要是为了防止噪音、废气、危险物等对孩子上课、上下学造成影响。

看配套

主要看看学校周边有没有课外培训学校、托管班、少年宫、图书馆、科技场所、公园等，这主要是为了小孩上学后能做出比较恰当的安排，让小孩尽可能获得更好的成长空间，也可以避免家长很多麻烦。

内部查看

看“小红旗”

每所小学在入门的显着位置都有一块橱窗，里面标注了所有年级、班级，上面有卫生、纪律等的评比，好的都有小红旗。看这个有什么用呢?如果你的小孩是2010年上学，你就看6年级的情况，数数这所学校6年级有几个班，因为他们2010年毕业，毕业几个班，这个学校当年招收幼升小的学生就至少会有相同的班额数。以此类推，2011年入学你就看5年级班的数量等等。这样你就会对这所学校的招生情况心中有数了。

看每个教室门框上面的提示牌

从一楼看到顶楼，看看牌子上写的都是什么，比如：多功能教室、形体房、图书室、排练室等等，如果这些用于学生提高综合素质的专用教室越多、越全，就可以证明这个学校设施全、条件好，在择校时是重要参考。一般来讲越优质的学校，这样的专用教室就越多。

看“头上”，看”脚下”

管理到位、规范的学校在教室外走廊的上方都会装摄像头，用于监控学生的日常行为、保障教学安全，发生事故时也可以提供真实的证据。小学生总爱打闹，一定注意教室内外、走廊的地面是否防滑，这样可以避免许多意外事故。

看桌椅、看墙面

看桌椅就是从教室后门的了望孔数一数有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味着每个班有多少学生，看看是不是学生太多，符不符合你的要求。先看1年级的，如果方便每个年级都抽一个班数数桌椅板凳，一定要看5年级和6年级每个班的桌椅板凳数量，如果比1年级的、低年级的增多或明显增多，就说明这所学校还是很受家长认可的，转学进来为升学的学生多，相反如果减少的比较明显说明这所学校让很多家长不满意，流失的学生多。

在教育强区即便是普通小学在5、6年级班上的人数也会增加的，如果减少的较多基本能说明这所学校是比较差的。

看墙面，就是看看教学辅助设施是不是比较全，比如，投影、电视、电子白板、空调、电扇等等。越多越好。

看操场、看绿化

操场要规整、“够用”，有的学校操场虽小，但只有200多学生，用起来可能还有富余，有的学校操场较大，但有2000来人就可能不够用。良好的绿色环境对形成孩子的情商具有重要作用。

看厕所

厕所干净，是学校关注小孩成长的细节化人文关怀，连厕所这样的小事都管得很好很容易让人联想到这所学校的教学作为最大的事也一定会管得更好。

看展示

每所学校都希望让别人看到自己的亮点，所以都有展示获奖、认证的橱窗、背景墙，一般都在学校门口的墙面或显要位置，留意一下可以更多了解这所学校的“内功”如何。