在今年的教育部召开新闻发布会上，教育部基础教育司司长介绍：到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求!也就是说：2020年，全国将普及高中阶段教育，已经是板上钉钉的事了!而普及高中阶段教育，是不是意味着中考取消呢?这引发了不少人的热议!想要有更好的教育资源更加不容易，私立学校、国际学校将是更多人选择优质教育的趋势。

　　包括诺贝尔奖获得者莫言在内的很多人都提议取消中考。他们的理由是：中考说白了就是入读高中的一个选拔性考试，当高中教育普及之后，中考的选拔性变得没有意义。“取消中考”到底是怎么一回事?为什么说要“取消中考”?

　　未来五年教育发展的总方向，总结起来就是以下四点：
　　1. 高中教育对国家经济发展至关重要;
　　2. 素质教育是必然的趋势，且坚定不移;
　　3. 贫困地区教育问题急需解决;
　　4. 全面普及高中阶段教育，毛入学率90%以上。

　　由此可见，未来中考几乎只剩下一个作用，就是选拔哪些孩子进入哪些高中，也就是对孩子进行分层。
　　那么问题来了，只依靠一次考试就进行分层的结果是什么?
　　显而易见就是应试，而且单次考试就评定孩子的水平，本身也不合理，更不准确，对于家庭、孩子、学校乃至社会，都不是什么好事儿。
　　在认识到这个问题的今天，在素质教育渐渐立足的今天，变“一锤定音”为“过程评价”，是必然趋势。

　　那么，当中考不再重要，9年制义务教育升级为12年制之后，各学校招生又会有什么变化呢?

　　1. 纯初中校：提升校额，更多机会
　　如果真的改革，那么纯初中校(只设置初中)，孩子没有其他出路的情况下，为了保证高中的升学率，增加“名额到校”成了这些学校的重要发展途径。

　　2. 完全中学：本校直升，锁住生源
　　至于完全中学(既有初中又有高中)，他们拥有大比例的直升名额，比如接近50%。这样学校不能通过中考“甩掉”成绩差的孩子了，只能自己担着6年，那么只能全力教好。

　　3. 名校自主招生
　　名校对于好学生的需求和好学生对于名校的需求是无法被遏制的。所以初中也会如此，名校会有自己的自主招生选拔依据，但绝对不会是一次中考，中考只是最后一次大型的结业考试。3年的成绩，3年的综合素质评价，才会是未来选拔发展的趋势。

　　4. 方式可能还有更多，录取越来越复杂
　　比如职高如何选拔，或者这些道路都没有走的孩子如何升入高中等。所以，未来中考一定会有更深的细则出现。

　　2020年就要开始实施，现在小学6年级以下的孩子都必须经历这个时代。冷静下来分析，这样的中考改革其实强调的也无非是三个最大的改变：
　　1. 变初中“一个中考重要”，成了“三年的成绩和行为都重要”;
　　2. 进入名校变得更难，一次考试考高分一定比综合评价得高分更容易;
　　3. 小升初的结果对中考的影响从“不算很大”变成“非常巨大”。
　　对“取消中考”最关心的，莫过于学生家长了，他们的看法也不尽相同。

　　● 正方
　　还孩子一个快乐的童年,“中考结束，收拾女儿初中学习用书和练习册，那一页页记满错题的笔记，那一张张深夜灯下强忍住困意解答的练习卷，纪录着一个花季少女的青春岁月。
　　孩子今天度过了她第一个没有补课的周末，那久违的轻松的笑容和全家都很久没有过的幸福和满足感……”
　　素质教育和应试教育之争，已经不是新鲜话题了。在取消中考的讨论之中，中考压力大，不符合素质教育取向，成为了重要理由之一。
　　评价制度直接决定着教育的方向，其根本性原因还是在于当前的教育评价体制。不从高考、中考上予以改革，基础教育的走向就不可能彻底转变。
　　中考作为教育评价的重要环节，同样也应当步入改革时代，取消中考，不失为改革的重要方向。

　　● 反方
　　取消中考，别带来更多不公平 ,“取消中考，延长义务教育至12年，实行高中就近入学，至少在目前而言，就意味着将有很多农村孩子、居住在偏远城郊的孩子，失去了升入重点高中的可能，要想获得未来竞争大学名校的录取资格，几率就更低了，呈现出更为显著的教育不公平。”
　　他们觉得，中考是明面上的选拔考试，用成绩来说话，用努力和汗水来争取，反而更加公平。