家长“花钱买习惯”无疑饮鸩止渴

据蒲公英话题，最近，一项“女儿劳动奖惩细则”引起了娃爸娃妈们的“围观”。该细则中对生活习惯、考试成绩、日常劳动、为人处事均规定了相应的奖惩金额。其中还包括早晨起床未主动喝水扣1元”、“爸妈、爷奶……身体不舒服主动关心奖2元，有具体关心行动再奖2元，没关心扣3元。”调查结果显示，七成家长持反对态度，认为这样会让孩子变得唯利是图。有家长认为，培养孩子，还是言传身教得好。

我觉得家长“花钱买习惯”无疑是饮鸩止渴，看上去是在培养孩子习惯，实际上在诱导孩子唯利是图，到头来，孩子的习惯没有培养好，在学习生活、为人处事中说不定会斤斤计较。

家庭情景剧《家有儿女》中就有这么一段，大人为了激发孩子劳动的激情，出台了奖惩措施，结果，三个孩子奋勇争先，干活特别带劲儿，目的 就是希望得到姥姥手中的奖券，自然是天下大乱，搞得姥姥的奖券都不够发了，等到大人调整奖惩措施，孩子立马没了激情，只能姥姥一个人干活。故事结局还算完 美，孩子们明白大人们为了家庭很少谈啥回报的。

我们许多家长喜欢在日常生活中与孩子签订一些协议，让孩子在金钱的诱惑下挖掘潜能，从而实现既定的目标。我们经常听到有人说道自己奖励孩子多少钱，马上明白，在设定任务时，肯定存在一定的金钱奖励措施。

为啥一些大人在有意无意中愿意用金钱作为奖励呢？说到底，自认为辛辛苦苦赚的钱，不就是为了孩子吗？既然奖励能够培养孩子良好的习惯， 又有什么不好呢？如此，一旦几户人家共有一个孩子，这下好了，这家奖励，那家肯定不落后，孩子往往会进行肤浅地比较，漫天要价也就不奇怪了，这样下去，奖 励又有什么作用呢？

也许有人说，外国许多家庭不也是如此吗？殊不知，国情不同，风俗习惯也不一样，人家孩子从小在经费上都特别独立，用了父母亲的钱，有能 力后需要偿还的，这样的大环境下，许多孩子自然会利用各种方法来赚取属于自己的劳动所得。然而，在国内，孩子们衣食住行不用愁，完全是大人无偿付出，孩子 压根儿很难理解，金钱与劳动到底什么关系，取之有道，用之有度，很少有大人与孩子说清楚。前不久，一个小孩子到我家玩儿，问我的儿子最近赚了多少零花钱， 儿子有些惊讶，毕竟我们家还没有想到用什么钱来奖励孩子，只要有什么活计，大家一起动手而已。我问小孩子，赚了这么多钱，准备怎么花？小孩子满不在乎的 说，能干什么，不就是买东西吃，买玩具玩呗。

细细思量，在小孩子眼里，钱是干什么的，不就是满足自己吃和玩的吗？我发现，许多孩子花钱是不知道心疼的，只要是喜欢的，不管家庭经济条件如何，立马会表现出任性，想尽办法得到。

劳动本来就应该有所得，这是天经地义之事，然而，孩子很难搞清楚，劳动得真正意义在于一个家族的生存与发展，他们自然希望劳动的报酬愈多愈好，甚至为了赚取更多的报酬，滋生不好的想法。

荀子认为人性恶，我觉得人性本来无所谓善与恶，关键是什么样的外部条件决定的。如果孩子从小就用钱来买习惯，这无疑强化了人唯利是图的 意识。当下，许多大学生毕业即失业，一个重要的原因就是自己眼高手低，还没有开始干，就狮子大开口，希望得到更多的待遇，总觉得没有合适的价码是丢脸的一 件事，事实上，许多成功人士，他们都是从最平凡中磨练出来的，并不是一开始就站在高枝上。

当然了，也有些人，不是考虑自己干了多少活计，与别人相比，总是希望得到更多的利益，稍有不如意，就选择跳槽，给许多企业带来不可估量的损失，这样的唯利是图的人走到哪里，真正的主管是不会欢迎的。

劳动与报酬的关系，大人一定要与孩子讲清楚，否则，一味地进行花钱买习惯活动，实质上对孩子健康成长是不利的。我们都知道，人活在世上，除了索取，更主要的是奉献，如果一味地希望索取更多，自然也会丢失许多东西。

如果家长妄图花钱让孩子干家务活，那么无形中就给孩子形成错觉，那就是干家务活没有报酬是不可思议的。殊不知，干家务活的目的是什么， 这需要搞清楚。我觉得家庭里每个成员都有干家务活的义务，假如没有人干家务活，对于一个普通的家庭来说，环境自然会被破坏，这必然损害每个人的利益，谁有 希望看到呢？大人应该与孩子一起分享家务劳动，让孩子欣赏到家务劳动给自己带来的幸福，这才是正确的。

如果家长妄图花钱让孩子刻苦学习，这就忽略了一个前提，那就是孩子学习到底是为了谁。许多家长认为重赏之下必有勇夫，殊不知，一旦孩子 的学习与金钱挂钩，孩子就会误以为学习不是为自己，完全是为父母学习的。到时候，孩子学习不尽力也不会忧心忡忡，大不了没有报酬而已。实际上，许多孩子之 所以学习浑浑噩噩，说到底，就是学习到底为谁没有搞清楚，他们误以为学习就是为了父母，如果父母亲在奖励上或者处理事情上有一点点瑕疵，孩子立马会翻脸， 要么说自己不是学习的料子，要么说我不想获得什么奖励了，等到了这样的地步，花的钱又有什么用呢？

我认为什么事儿不是孩子发自内心的，而是在金钱诱惑下完成的，长期进行下去，迟早会出现问题。为人处世到底是谁的事儿，日常劳动到底为了谁，生活习惯到底应该怎么样，学习成绩到底如何进行，这一切都是一个人成长需要慎重对待的问题。

人与人之间为啥会存在差异，主要就是人的认识存在偏差。一个人整日里把学习生活工作寄托在外部激励上，而不是从自我实现人生价值上去规 划未来，那么，这样的人面对生活种种不平，你能指望他们保持激情吗？事实上，之所以许多人碌碌无为的生活，十之八九都是与人生观出现偏差有关系。我们学习 也罢，工作也罢，不为别的，就是为了实现自我价值，否则，我们就会做一天和尚撞一天钟，到头来，啥也干不成，这才是一个人地悲哀。其实，上天不会亏待那些 敢于付出的有识之士，一旦积少成多，这些人立马会成为时代的新星，走上人生的幸福康庄大道。

孩子对于一个家庭来说意味着未来，大人应该学会以身作则，真正做到言传身教。实际上，孩子只要父母亲通情达理，他们还是愿意跟在大人后 面获得许许多多。《家有儿女》里，姥姥为孩子的奖惩券伤透脑筋，没想到最后自己以身作则，用行动来表达自己的责任，反而让孩子豁然开朗，真正得到一个和和 美美的家庭。

我们教育孩子不要老是要求这，指责那，要多与孩子解释，这样做到底为了什么，人应该怎么做才算合乎道义，孩子只有明辨是非，发自内心的愿意为社会、为家庭、为工作尽心尽职，如此心态才可能更加轻松地迎接生活带来的挑战。

家长“花钱买习惯”无疑饮鸩止渴，可又有几人能够明白呢？（钱永华）