曾经，你以为在公立学校接受应试教育，让孩子累的喘不过气，想让他转学国际学校，因为那里有中英双语环境，浸入式学英语的同时，还可以轻松学习其他课程，快速镀金留学。但真相真的是这样吗？
　　不全是。在国际学校，确实是中英双语教学，能够为孩子提供浸入式英语学习环境，但家长要清楚，这里有自我升华的痛和无处不在的精英竞争。假设你将孩子送进国际学校，你可能会遇到很多未曾想过的问题。

　　自我升华的“痛”
　　1、公立转国际之初的“酸爽”
　　一般来说，在公立学校就读的孩子，已经适应了老师布置作业并批改讲授正确答案的学习模式，学生主动发挥的空间较小，而且成绩也都是从期中期末考试结果来考察，很少涉及到平时的课程表现。所以，很多学生也就习惯了考前冲刺的应试学习。
　　但国际学校课程讲授并不是这样的套路，很多东西都需要学生自主地安排，非常注重学生的自觉学习习惯培养，而且在学期检验中，平时成绩能够占到60%以上的水平。重点是，国际学校的作业，也都不是那种一次就能完成的，需要学生有良好的时间规划和安排，分时间节点去完成，否则很容易造成作业堆积影响学分。
　　两种不同的学习方式，就需要学生去改变自己以往的学习习惯，这就需要一个适应、改变的时间。除此之外，当然还有其他方面是转学带来的一些问题，比如英语。
　　很多家庭，并不能给孩子一个英语成长的环境，在国际学校期间对于英语的学习也并没有太上心。如果，这个时候把孩子转学到国际学校，很可能会跟不上英语课堂，那就意味着需要英语补习班来衔接。
　　所以，在给孩子转学国际学校的时候，要考虑到孩子的适应能力，以及语言能力的培养，和孩子一起度过这个衔接的重要时间段。在这之后，迎接他的真的就是美好的未来了吗？
　　当然，未来是美好的，但还需要多学科内容的学习和历练。
　　2、你问国际学校在读生活有多苦？
　　我想说，这可能是很多经历过中式教育的家长所不能体会的。
　　你能想象一个就读国际初中阶段的孩子凌晨还在写论文吗？你能想象即使是下午4点半就放学，但依旧在做着各种实验写报告的学习生活吗？他们每天的生活很赶，即使每天学习12小时，都会担心因为不积极而落下自己平时成绩。
　　就拿学习IB课程来说，IB满分45分，学生需要选择3门HL课和3门普阶课，每门课7分，总分42分，还有老师对学生的内部打分和拓展论文总计3分。
　　这并不是全部，想要留学还需要参加标准化考试，什么托福、雅思、SAT等等，一些学校会给同学们开设相应的辅助课程指导学习，但还是需要学生自己私下下功夫学才行。高一就开始考托福，高二考SAT或SAT2，高三申请季前夕再刷刷成绩。
　　除了课程学习、参加统考和标化考试，还有要做相应时长的社会实践活动，而且，这还是个在留学申请中非常重要的项目，简单糊弄的招生官一下就能看出来，所以，真的需要花时间去做才行。
　　不过，当你回想起自己在高中阶段做了这么多事儿，一定会非常佩服自己，很有成就感。老话说好，吃得苦中苦方为人上人。

　　无处不在的精英竞争
　　并不是有钱就能进入国际学校，这里有非常严格的入学考试，包括笔试和外教面试，会考察学生的基础知识掌握、学习能力、学术思维能力以及英语听说读写能力，有一些学校还会面试学生家长，主要是想了解学生所在家庭的教育理念。
　　在这样层层筛选之后，通过入学测试的定是学习能力强、英语水平较高、家庭教育环境优良、家庭经济水平还可以的学生，与其他学生相比，本身就基本了一定的竞争力，这里产生的也都是精英之间的较量。

　　“近朱者赤”，由于生源较为优质，竞争将会上升层面。从日常学习生活中，学生之间也会相互学习提升，各类演讲比赛、社团活动、模联活动，“竞争-学习-提升”由此成为他们学习成长模式，领导力、团队协作能力、兴趣爱好培养都从这里开始。
　　游学、夏校、名校之间友好交流，让国际学校的学生开阔眼界，近距离接触与学习，为将来的出国留学做足准备。

　　综上所述，加入国际学校后的生活虽然是忙碌的、辛苦的，但是孩子能在这其中将自己的综合能力，成长并升华，掌握学术知识，培养良好的学习能力和批判性思维逻辑，在无处不在的精英竞争中脱颖而出，真正成为拥有国际化视野的世界人才！为出国留学世界名校做好充分准备！去施展自己的才华，实现自己的人生理想，不断地向上升华！