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选择国际课程时 家长最爱问这六大问题
分类:定岗培训发布时间:2019年06月03日 发布人:admin

对于计划未来3-5年内把孩子送出国的家长来说,在初、高中阶段为孩子做好衔接过渡,选择最好的国际课程是他们的心愿和目标。目前,国际上主流的课程有A-Level、IB、美高、BC几种,对于从未接触过国际课程的家长来说,有诸多选择上的疑问和难题,比如这6个家长最爱问的问题。

  No.1
  问:如果目标是去英国、澳大利亚、香港等英联邦国家留学,学习A-Level课程是没错的,但是如果选择去美国留学,就应该选择IB课程,对吗?

答:A-Level是英国的高中课程,它是全球学生规模最大、最具影响力的高中课程,A-Level证书不仅受到英联邦国家的认可,也在美国受到绝大多数大学的认可,包括哈佛、耶鲁等世界顶级名校都认可A-Level成绩。IB课程是全球通用课程 ,认可范围更广,学生要求更全面,难度也比较大。一般来说,A-Level在申请美本中并没有因为课程本身而受到影响。

  No.2
  问:A-Level偏理科,所以适合偏科的学生学。IB对学生的要求非常高,但培养的学生各个学科都比较均衡,所以如果学生偏科,是不是不适合读IB?

答:IB是全人教育,IB的高中课程叫IBDP课程。IBDP在高中要学习6门课程,有文科,理科,甚至艺术课程。除此之外,还需要完成各种大小论文和参加社会活动,对学生的全面素质要求很高。它适合英语水平好、优秀并善于管理利用时间的学生。对于严重偏科的学生来说,学习IBDP课程压力会比较大。

  No.3
  问:AP是美国的课程,将来还可以转换学分,是不是去美国留学学AP更有优势,更容易被美国大学录取?
  答:AP课程是美国的大学预科课程,比起A-Level和IB的学习内容,AP是最难的。美国名校非常注重学生的学术成绩和学习潜力,如果能够学完AP课程,并取得优秀成绩,不仅可以在大学转换学分,在申请美国大学时还有一定的优势。

A-Level课程在整体难度上来说是最低的,也是最容易提高成绩进入世界名校的。而且,美国的顶尖大学都认可A-Level成绩。由于美高课程没有统一的标准,在中国国内,各个学校的AP课程都不一样,质量也不一样,AP课程受到招生官关注是因为他们更熟悉AP而已,所以,AP并不是适合所有去美国留学的学生。

  No.4
  问:是否要先选定将来留学的国家,根据留学地来选择课程?然后再选择学校?这三者之间的先后顺序是怎样的?
  答:A-Level课程留学方向以英联邦或者英语为母语的国家,AP课程留学方向以美国为主,IB课程几乎被所有的国家认可。
  A-Level是英国高中课程,一般学习3-4门课程,虽然单科难度较高,但整体难度较低。循序渐进的方法适合绝大多数中国学生。IB注重学生综合素质培养,学业较重,适合综合能力水平较高的学生。AP课程主要适合平时成绩好、学有余力的高中生。

在选择国际学校时,学生应仔细了解各个国家的升学要求,从自身的能力和兴趣出发,选择适合自己的国际课程,再从提供相同国际课程的学校中,选择适合自己的学校。

  No.5
  问:选择一所国际学校,尤其是新学校,应该考察哪些方面,有哪些特别要注意的地方?
  答:选择学校要着重考察以下几个方面:
  1、课程设置:看开设的课程种类是否符合自己的能力要求和未来学习方向。以实验科学科目为例,如果没有实验课程,几乎可以断定该校不具备正式开设国际课程的要求。
  2、师资:考察教师的教育背景、任职资格,教学经验,看是否符合国际课程的任教要求。如果是老学校,还有重要的一点是看教师往年的流动率。对于新学校,主要考察学校的管理人员和教师经验。
  3、升学指导:国际课程不同于中国的高中课程,其升学与职业发展指导、课外活动等对学生的成长和成功非常重要。其中如果学校配备优秀的职业发展和升学顾问,能省去学生和家长很多精力、甚至将来花钱到外面找中介或外部升学顾问。特别是选定美国作为将来本科留学国家的学生,更要考察这点(因为美国的本科申请比英国等其它国家都要复杂和耗时)。
  4、升学率:历届毕业生去向以及世界级名校录取率(主要考察英国G5、美国常青藤等)

5、生源:生源是决定学校教学质量的重要保障。越好的学校会吸引越多的学生报考,名气也会越来越大。

  No.6
  问:如果决定出国前先读国际高中,如何做准备应付学校的入学考试?市面上有哪些教材可以借鉴?
  答:每个国际学校的课程设置不同,入学要求也不同,在选择国际学校时,一定要对心仪的学校做全面的了解,再进行针对性地进行入学备考。一般来说,优秀的国际学校入学门槛更高,试题也更难。从上海的国际学校来看,入学考试难度一般为中考难度。
  学生过渡到国际学校,最大的挑战在于英语的适应。学生在入读国际学校后,应对英语学习给予更多重视,不断提高自己的英语水平,以适应将来的留学生活。

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