一提到选科，首先想到的是传统高中文理分科——非文即理。相比之下，国际学校学生接受的国际高中课程就复杂得多，数学、物理、化学、生物、经济、商务、历史、计算机科学，如需挑选4门，那会有N种组合。目前在国际学校学生能否自如选择？
答案是不一定。国际学校学生只有了解自己的未来发展方向后，通过合理规划，才能做出正确选择。选科有什么原则？
选科的基本点——国别
就英、美两个方向对选科影响举例说明。美国高校招生更偏爱通才教育——即招生官更偏向于学科广泛、文理兼顾的学生；如果结合到科目，“文+理”的选择就十分重要，比如“数学、经济、历史、物理”或“数学、经济、历史、化学”这种组合就非常吃香。
英国是老牌教育大国，偏爱专才教育——即学生在入学前须明确专业意向，所报专业也需要跟学科有一定关联。如申请化学和经济专业，更偏向于学生主修高数；在工程类学科中，数学和物理为偏向；数学系，当然是更倾向修高等数学。如果学生未修高等数学，很可能与一些顶级大学失之交臂；生物和化学系，当然是更倾向学生在高中阶段修生物和化学课。
误区——忌完全以兴趣或结果为导向
如若缺乏指导，会导致部分学生完全选择自己喜欢的课程而忽略后续申请环节。如学生会选择化学、商务、数学这些更有趣的课程，但在老师们看来，这样的组合在申请中往往会失去优势，由于这些国际高中课程间并没有太大关联性，无法确定未来的专业方向。取而代之，他们会用经济课程替换掉商务。
家长会将国际高中选科看得至关重要，并多以结果为导向。部分家长会认为这是在帮孩子选择未来工作方向。比如，他们会直接问老师：“如果小孩以后要从事医学，那该怎么选科？”诸如此类的问题。而这些问题太大、太远，在现阶段的选科中往往没有实质意义。因此，建议家长结合学生兴趣、成绩、国别和学校需求，从多方面进行分析，才能帮助他们找到正确答案。
新浪微博
腾讯微博