教培行业会否成为互联网的下一个金矿?

有人认为，“中国一个行业的爆发一般会有三点特征，一是刚需，二是原来的制度很烂，三是管制，比如房地产行业，原来就是刚需被压制，一旦爆发出来，就是一个二十年的大牛市。医疗和教育是中国最典型的另外两个类似的行业。”

也有人认为，“在电商、服装、房产、汽车火爆之后，人们消费逐步升级，金融、教育、旅游等需求会得到更多人的追求”。教育领域被当做下一个金矿而被追逐，现实真的如此美好么?

这个专题我们共邀请了五位嘉宾，第一篇首先请到大学教授释老毛就“教育改革”发表看法。

Q：高考刚过,很多教育现象被再次热议。据悉，农村有些学生自愿放弃了高考,而选择了技校,因为一个本科大学毕业生的收入不及一个泥瓦工。近日,国务院也印发了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，如何看待教育改革的必要性和大方向?

A： 这个时候国务院颁布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，是审时度势一个重要调整，因为目前高等教育资源是供给过剩的，北大清华的优质教育不足，但普通大学本科教育是过剩的，未来很有可能会有一批没有核心竞争力的三流院校关闭、合并，或者转轨为职业教育系列，这是不以人的意志为转移的。

职业教育的兴起是必然的：

一是劳动力结构性失衡。大学生供给暂时过剩，专业能力缺乏差异性和核心竞争力，白领太多，技工太少，导致白领蓝领薪酬倒挂。

二是符合国家政策。大学生供给过剩，就业压力太大，边际劳动生产率低，未来改革的方向也决定政府不可能通过公务员扩招吸收这些大学生，这就像历史上的科举录取率降低，导致大量的落第秀才成为社会闲散人员，这是一个非常危险的不安定因素。

例如黄巢、洪秀全都是落第秀才，落第秀才和流民相结合对任何社会都会产生巨大的破坏力。国家的政策意图是需要多一些干活听话的技术工人，少一些天天刷微博、空谈国事的大学生和白领，这是制造业大国崛起所必需的。

Q：互联网改变了很多传统行业，对于教育产业的改革，互联网应该不是基因进化的全部，哪些因素仍是关键?什么是教育变革的核心?

A：互联网对教育的冲击和引发的变革会很剧烈，不光是一些免费网络课程，还包括各种免费的网络公开课等等，互联网化就是知识全球化，信息无障碍流通。在互联网时代，大学是开放的，师资是自由的，教育是免费的。

早就有人惊呼，大规模在线开放课程(MOOC)会导致传统教育的灭亡。当然正规的学位教育互联网暂时无法替代，这涉及到政策性垄断，但大的趋势是大学对教育资源的垄断正在被互联网慢慢攻破。

当然互联网教育也有很多问题，教育的效果最好是面授，有个气场的问题，有个师生互动的问题，还有学习氛围、学习纪律等问题。

特别是英语等枯燥的培训，参加面授课程有外在环境的约束力，而单靠网络需要学生极强的自制力，学习效果有限。未来的技术进步，全息仿真虚拟课堂或许会解决这个问题，这可能还需要十几年才能实现。

教育变革的核心还是体制变革，教育不是一个技术问题，而是一个社会制度的问题，涉及到人才的筛选、社会阶层的划分、知识对思想的塑造……体制变革需要国家政策的改变才可能实现。

互联网当然不是教育产业变革的全部，国家只要一纸通知，所有网络公开课就会在一夜之间消失。在高考选拔、学位认证、大学制度等重大关键问题上，国家不去触动和改变，互联网教育只能是一种技术手段和主流体制的补充。

Q：自从2006年9月，新东方在纽交所成功上市后，便开启了中国教育公司上市的先河，教育机构上市一直被人诟病，特别是证监会通过新南洋并购昂立教育的重组方案，A股市场上也迎来首只教育产业股，您对教育机构上市的观点是?未来两年会否将迎来教育机构上市潮?

A：教育机构上市当然是好事，教育培训是产业化的，是公司制的商业机构，而不是公益机构，当然可以上市。

上市之后，引入资本，通过市场竞争机制，才可能为社会提供更为优质的服务。进一步说，不光是私立的教育培训机构，大学等公立教育机构最好的改革方向也是私有化和市场化，现在的官办教育无疑是最劣质的，最浪费的、最腐败的。

当然，真正意义上的教育改革需要主政者的魄力和决心，目前还看不到什么希望。教育产业化本来是利国利民的大好事，这个词儿一直被一些不懂装懂的公知型学者诟病、妖魔化，老百姓则显得很傻很天真。公立大学市场化的尝试最基本的就是学券制，美国经济学家弗里德曼提过，智利搞过，理论和实践都很成功。

至于未来两年会否将迎来教育机构上市潮?这个不好预测，要看证监会的态度，现在500多家排队的公司就够未来两年消化的了，教育机构大规模上市，现在排队就得几年后IPO了，证监会鼓励吗?

走绿色通道?不好说。审批制之下，什么样的公司能上市都是由掌握审批权的少数官员的喜好决定的，这就是审批制的荒谬之处;如果注册制之下，谁想上市谁上市，就没这个问题了，教育培训公司和普通行业一样，没什么区别。

Q：有人认为，“下一轮全球性的投资机会来自于教育领域，逻辑在于金融危机意味着人类社会告别工业时代，进入后工业时代，这将引发教育行业的变革，传统的教学模式将会逐步解构和衰弱”，您是否认同这样的逻辑?您看好或者看衰教育行业的逻辑是什么?

A：这只是一种脱离实际、想入非非的臆想。教育培训业其实不是一个统一的市场，是很多样、很复杂的多个市场的组合，包括英语培训、IT培训、会计培训、炒股培训、课外辅导培训、厨师培训、才艺培训等等，几千个细分领域，每个细分领域都有自己的特点，很难笼统的判断看好或看衰，要看具体行业和具体公司的商业模式。

我个人的理解如下：

一是商业模式分析：目前看，教育培训业是一个人力密集、竞争激烈、天生苦逼的行业，怎么可以和银行、保险这种蓝血贵族相比呢?跟白酒这种土豪也没法比!

其好处在于现金流旺盛，教育类一般是先交费再服务，典型的轻资产行业，资本再投入很少，理论上企业所有的经营现金流都可以分光，每年的预收款就可以展开当期的营业。

教育培训业初期站稳脚、有一定客户和口碑之后，赚钱相对比较容易，但一般做大很难，特别是细分市场，天花板太低，新东方算是个异数，几千家英语机构最后只出了一个新东方而已。

二是政策分析：目前民办教育的政策障碍也很大，这是《民办教育法》的问题。

民办学校，如果不是注册为公司而是注册为学校的话，形式上产权是公有性质，但收益可以分红，出资人有收益权而无所有权，否则就属于非法办学了。

三是科技变革分析：目前互联网兴起了自我教育的热潮，但这个热潮很难商业化，相反，免费的互联网教育的兴起对传统的商业培训机构冲击很大，挑战大于机遇，就像现在券商、零售面临着互联网商的冲击一样。

互联网教育能不能找到可行的商业模式，这个还在摸索之中。

Q：目前教育行业中大部分上市公司为某一细分市场的领导品牌，这些细分领域最看好哪一个?为何?

A：最看好屌丝教育。如果蓝翔技校能上市，我认为是一个很好的投资标的。