上了国际学校该如何帮助孩子寻找兴趣点？国际学校=作业少？国际学校=负担低？什么时间段最适合培养孩子的兴趣呢？

　　找准兴趣点的关键在不断尝试
　　对于考虑让孩子走国际教育路径的家长来说，如何培养孩子的兴趣成了每一位家长都关心的话题。我们接触的大多数家长根本找不到孩子的兴趣点，他们当中有相当一部分人也不知道如何帮助孩子寻找兴趣点。
　　对此，北京海淀凯文学校市场招生总监常程光常指出，当家里只有一个苹果的时候，孩子的选择具有唯一性；当家里有一百种水果的时候，孩子和家长则比较茫然，选择多了，反而不知如何选择了。
　　“实话实说，对于学校和老师而言，我们没有一个灵丹妙药：能够一眼看穿孩子未来。” 程光常表示，想要了解孩子的兴趣点，只能采用最质朴、朴素的方法，那就是：尝试法。学校之所以开设那么多课程，其实是给孩子一个尝试的机会。假如孩子上了一年或者两年，发现这并不是自己喜欢的课程，我们可以选择其他课程，这种重新选择的过程其实也是一种试错与发现兴趣的过程。

　　没有什么教育靠一方就能解决好
　　进入国际学校后，家长与学校如何实现有效互动？君诚学校总校长陈晓民博士认为，没有什么教育靠一方就能解决好。“家庭教育是不可替代的，缺失家庭教育的孩子未来发展带有很大的随机性。”
　　在孩子进入国际学校后，很多家长有类似疑问，孩子为什么几乎没有作业？或者说，孩子为什么很早就能写完作业？其实这是一个非常典型的问题，对于这样的问题，陈晓民博士指出，学习有很多不同的层次，我们经常讲学生能听懂课，会做作业，能够把学到的东西消化，这只是学习的三个最低的一个层次。
　　在这以上还有更高层次，比如举一反三，活学活用，总结归纳，融会贯通，而这些都不能片面地以作业量来衡量。“如果学生有空闲时间，我们鼓励家长带领着孩子去做一些非学术活动，比如，才艺、音乐、美术、文艺……这些都是孩子们可以去从事的，我们不怕孩子们空闲时间多，就怕孩子们没有兴趣，只要有兴趣我相信一切都能够很好地解决。”陈晓民说。

　　学龄前是孩子最容易被激发兴趣的时间
　　“我们非常希望孩子能够享受学习，”芬爱国际幼儿园园长朱明表示，六岁之前是一个非常珍贵的过程，当孩子进入小学以后，每一年的课业任务会不断增加，但是在小学之前孩子处在一种低竞争的环境中，这个时间段是我们认为最容易被激发兴趣的阶段。如果用相对快乐但又有一定限制性的教育内容，能够让孩子更多地体会在玩中学习的方法。