德国教育专家指出，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。三、培养孩子的情商，特别是领导力。

欧洲有关国家的做法基本上与德国大同小异。例如匈牙利立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。幼儿园的教育是免费的。（Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.

欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，德国孩子都学到了些什么呢？

3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

   

他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。

   

他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。

他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。

他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。

他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。

樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。

南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。

圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……

   

3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。

德国教育的成果是：自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

而中国的现实是幼儿园普遍小学化，学生们不仅学拼音，而且学加减，周末还有各种兴趣班。据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日，一位北京网友晒出了一张小学生的开学清单，该清单从书包、文具等名牌学习用品，再到校服、新鞋等各大品牌生活用品，最后到奥数班、钢琴班、特长培训班等一系列价格不菲的课外培训费用，合计费用超过11万，堪称“天价开学清单”。分数第一、考试第一成为中国各级学校的重中之重，学生成为考试的机器。学生负担太重，严重影响学生的身体健康。许多学校占用了学生的体育课与课外活动时间，中国大地涌现了一批“考试工厂”，河北衡水中学，安徽毛坦厂中学为杰出代表，全国各地中学为成员。学生生活能力、工作能力、应对危机的能力极差。许多学生，大学毕业了，还要父母养活。最近发生的学生上学钱被骗，受骗者死亡、自杀事件就是明证。

据报道，自从1977年恢复高考以来，我国高考状元选择就读的几乎都是国内名牌大学和热门专业，接受的是中国一流的高等教育。在社会公众心里，高考状元毕业后应该能“出人头地”成就一番大事业，成为“职场状元”。中国校友会网大学评价课题组首席专家、中南大学蔡言厚教授指出，然而调查发现，大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，他们当中大多数没能成为各行业的“顶尖人才”，状元职业发展较少“出类拔萃”，在目前我国主流行业的“职场状元群体”中难觅高考状元的“身影”。高分低能成为中国教育的标志。

因此，改革中国教育势在必行，刻不容缓！

首先，中国的幼儿教育必须彻底放弃小学化，实行玩学结合，玩字当头，让幼儿在玩中学，学中玩，使快乐成长成为幼儿教育的常态。

二、真正培养学生的自力能力、在社会的生存能力。

三、真正培养学生终身学习的品格。

四、真正培养学生的创新能力。

五、真正培养学生的法制观。

六、真正培养学生的民主观。

七、真正培养学生的绿色观。

十年树树，百年树人。要求学生做到的，教师必须首先做到。要求教师做到的，公务员必须首先做到。要求公务员做到的，各级党政干部、广大党员必须做到。只有这样，开拓创新的学生群体才能真正造就。否则，社会风气不良，学校的教育成果就会在瞬间化为乌有。